听到杨教授点名,所有大一同学注意力跟随杨武之的目光,落到教室内第七人身上,忽然间成为人群焦点的余华,右手执笔,正在草稿纸上不断书写着一个个数学字符,一副极其专注的表情。
“余生。”看着余华专注的模样,杨武之倒是没有生气,只是再次喊道。
坐在距离余华最近位置的学生见此,连忙敲了敲余华的桌面。
“呃……杨教授,您叫我?”余华日常从全神贯注的高效学习状态之中退了出来,感受到众人目光,有些尴尬,询问道。
杨武之点了点头:“你讲讲勒贝格积分的定义。”
听到这个问题,再感受到教室内的气氛和一众同学目光,余华哪里还不晓得情况,作为重构勒贝格积分论文的第一作者,对勒贝格积分可谓熟悉的不能再熟悉,随即开口讲述起来:“勒贝格积分的定义为……”
从勒贝格积分的定义,再到范例和应用,最后,余华以勒贝格积分和黎曼积分的区别作为结束。
“勒贝格积分通过划分值域来求和,黎曼积分通过划分定义域来求和,究其结果,勒贝格积分建立于勒贝格测度理论的基础上,它是黎曼积分的扩充,而勒贝格积分本身的重要意义在于重建微积分基本定理,并为实变函数论这门学科的诞生奠定基础,我讲完了,谢谢。”余华洋洋洒洒讲完过后,重新落座。
教室内,鸦雀无声。
六名比余华早进入算学系一点八个学期的学长,依旧是满脸懵逼的模样,如果刚才的懵逼是因为杨武之让大家阐述勒贝格积分定义是什么,那么,现在的懵逼主要来自于学业水平的碾压和不对等。
讲道理,余华讲的每个字,分别拆开,单独列举,无论汉语还是英语,在场每人都能读出来,然而,偏偏连在一起之后就不知道是什么。
老天爷,这位小学弟是个什么来历?
“数学这门学科是需要努力和天赋的,显然,你们既不够努力,天赋也没有,勒贝格积分经过十多年完善,学习难度已经下降很多,现在距离期末还剩最后一个月时间,你们好好想一下,要学就认真学,别三天打鱼两天晒网,我还发现某些同学风气不好,经常出入八大胡同,我想问问他,你是不是去跟那些窑姐学数学?”
杨武之看了一眼依旧懵逼的其他学生,摇了摇头,没有继续讲课,反而严厉批评起来:“最后,如果学起来真的非常吃力,或者觉得自己不适合数学,那就尽快转到其他专业,莫要耽误学业导致无法毕业。”
风气不好。
这是面前这些学生存在的问题。
站在一个爱国者角度,每一位清华学生都是一等一的爱国者。
但站在一个学生角度,在座七位算学系大一学生,超过半数不合格,不是抽烟喝酒,就是嫖娼赌博。
问就是懊悔自责,劝就是效彷胡适。
如此往复,令杨武之看到这些学生便头疼,清华园对学生本就严格苛刻,修不满学分就不能毕业,其中,全校十多个院系之中,就属算学系学习难度最高。
以目前这批学生的状况来说,别说毕业,能不被劝退都是好事。
“我等知错了,先生。”话音回荡于教室,下方六位学生各自露出不同的表情和反应,最终汇聚为起身作揖行礼。
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