事业编的如果想来帝都这边上班，如果所在高校同意放人，那我们就按照事业编制调动的规定调过来。当然我们的本意还是如果本校能全面接手或者解决是最好的了，这样的话对于咱们来说也是个好事儿了。”
“第二个，钱。”
“目前账面上所有的资金说到底是他们自己赚的，肯定要留给他们了，至于是上交学校，还是怎么样的话，这个咱们不干预，毕竟各大区的举办单位不是全国中心，全国中心只是在业务上对他们有指导，还有就是在人事上有任免权。所以资金这个，咱们也没权利动。”
“第三个，业务。”
“现在全国中心基本承担了大部分的注册工作、执法工作还有继续教育工作。各地更多的工作还是在组织培训、开展培训报名考试。但是实际上存在一种政出多门的形式，培训大纲不统一，考试材料五花八门。虽然我们实行了全国一张卷，但是各地自己出版的什么辅导书，练习册五花八门的。实在是有一定的影响。
这些业务全面收回之后，对于咱部里也有好处啊，毕竟……我们挣了钱，不就是部里的钱了么。”
“第四个，职称。”
“全国中心成立专门的职称评审办公室，制定辅导员职称评定标准，在注册制度基础上明确职称评定制度，这样的话避免了有的人曲线救国，先用辅导员到中级甚至到副高，然后转评副教授，挂着辅导员的岗位。如果说你没有定期完成继续教育，注册停了，超期不学习的，职称直接取消。”
“那没什么问题了，你们都想好了，干呗。这个事儿你们还是有权利的了。到时候通报一下党组会就完了。”
“好嘞，谢谢书记。哦对，还有个事儿。”
“快说，我一会还有会。”
“机构调整完毕之后，我们想开展一次辅导员队伍的整风运动。”
“具体点。”
“针对现在学校霸凌事件频发，当然学生有问题，但是从我们这个层面来说，辅导员如果不默许纵容，很多事情是不会发生的，这就引发出来了辅导员有没有收受贿赂或者其他的一些事情。所以基于此，我们想搞一次整风运动。”
“你们学校是不是出了什么事儿？”
“就是突然想到了。”
承认？承认是不可能承认的，但是这个想法，是真的突然想到的，我没骗你。
“真的？”
“就是我突然想到的了。”
“你先弄这个事儿吧。弄完了看看情况再说，这个里面事情牵扯太多了，教师队伍要不要搞，中小学要不要搞。都是问题，不能是你辅导员搞了，但是专任教师不搞，那说不过去。这涉及到很多司局的协调，包括纪委监委，地方的要不要通报，查出来怎么处理，都是问题了。这是大事儿。先算明年你们的重点工作吧。今年先把机构解决了。”
“好嘞，那我们在完善一下这个就下发执行了。”
“但是你要做好他们来找你打架的准备啊。”
“打呗，无非就是少了一份兼职补贴，对于他们来说，名头更重要罢了。这个事儿，五个人总比五十个人要好对付了。”
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