只是这音爆拳真的是难住王平安了,一连半个月,就是进展缓慢,甚至王平安感觉这半个月根本没有进展,但在坤伯的提醒下,王平安发现,很多经脉都强劲太多了,没有强劲的经脉,打出去的拳怎么会有力,这个道理王平安是明白的,于是每天充满信心的继续练习。
枯燥的修炼之余,王平安最喜欢的还是读书,易经的推演千变万化,让王平安徜徉其中,不断地吸取,前人的智慧吃透了,才能有自己的创新,虽然王平安对于易经有种不完整的感觉,但是,不吃透其中已经说出来的道,又怎么能发现那隐藏没有说出来的道,先贤的智慧博大精深,为什么没有说出来?是说出来就不是常道?还是不能说?不可说?这些王平安不知道,至少目前是不知道的,先搞懂已经说出来的,再探索没有说出来的,只有根基扎实,才能筑高塔,不能本末倒置,不能急于求成。
高三的学习一下子进入紧张状态,这一点王平安之前有预料到,只是还是低估了老师们压榨开发学生的决心,低估了家长们望子成龙、望女成凤的迫切,王平安看着同学们有种说不出的感觉,对于他来说很简单的东西,可是,那扇门似乎对大多数人就像铜墙铁壁,先圣说要因材施教,可在如今华国急需培养人才的大潮中,学生的学习几乎涵盖了所有的知识领域,只有到高三才有机会选择自己的兴趣爱好开辟发展空间,而这种残酷的教育,使得很多天才倒在了全面发展的后方,根本没有机会走进大学的门槛,
什么是专业?什么是人才?没太多人思考这个问题,随着生活水平的提高,培养孩子变得疯狂,以前自己苦,想学习没条件,现在有条件了,就一定要把孩子培养起来,成为有用的人才,于是,周一学钢琴,周二小提琴,周三练书法,周四学英语,周五学舞蹈,周六学围棋······王平安看过二十四史,从里面没有翻出一个人是全才的,五千年,没有一个,难道这短短的十年,就要让这个民族涌现出层出不穷的全能人才么?琴棋书画,吹拉弹唱,地理历史,物理化学······王平安觉得,要出大事了,要逆天了,历史永远铭记这个阶段,不是人才辈出,而是全才辈出,要征服世界了!
可怜的父母们,怎么就没有一个正确的世界观价值观呢?
王平安不是救世主,他只是个孩子,管好自己,学习知识,就好。
但王平安一样要面临选择。是文科,还是理科?
随着高中课程的学习,王平安感觉自己对世界史很感兴趣,但是高中的世界历史几乎是一带而过,学完了也就知道个编年,皮毛而已。虽然物理老师和化学老师极力的推荐王平安报考理科,但王平安还是选择了文科,这也是坤伯的建议,要在这个世界学习和修炼,就要了解这个世界的文明和发展智慧,而且王平安有种感觉,易经的理解和推演,了解世界历史和世界地理很有必要,虽然王平安也相信古圣先贤可能没出过国,不了解华国以外的事情,但是,古圣先贤窥一斑而见全豹的大智慧,表明他们了解的东西和推演的能力,比王平安强太多了,既然生在这个时代,既然没有先贤们的智慧,就用自己的实践去弥补,只有这样,才有可能从实践中寻找到那没有说出来的智慧!
王平安报了文科历史系,这让他在接下来的一年中,更多的专注于世界地理和世界历史的学习,学校图书馆资料很多,从古埃及的法老,到欧洲大陆的变迁,从玛雅文明的传奇,到印加文化的沧桑,王平安觉得,随着对这些了解的更多,他对道的理解,又加深了很多,更加震撼于古圣先贤的智慧。他们看待事物的角度,和对每个角度的理解,每一步对王平安来说都是一个天堑,不知道什么时候才能越过,哪一天才能真的吃透八个角度看到的深度和广度,仰头望天,古圣先贤已经掩盖了满天繁星,即使仰望,也看不到他们的项背,难道他们当初是站在这宇宙的外面看世界的么?
站在这个角度去看,自己渺小的如他们脚下的一粒沙尘,不,比沙尘更小,一粒尘埃!要成长多久才能看清他们,要经历什么才能超越他们?那是一个遥远的目标,遥远到绝望!
王平安并没有绝望,路要走过才知道,不去经历,哪有感悟,只要有目标,就去奋斗!
在王平安脑海深处的坤伯看着王平安,目现金光,他知道,王平安不是尘埃,他已经看到了,那就不远了,只是,他自己还不知道他具有什么样的能力,快成长吧!
坤伯第一次觉得,当初混沌乾坤轮选择王平安是正确的!这也许就是天意吧!从冷漠,到认可,再到接受,现在,坤伯心里有了期待!
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